La investigación educativa es una actividad que genera el desarrollo de habilidades para el trabajo intelectual y del conocimiento y a través de estas los alumnos analizan, conocen y transforman su realidad, es decir, construyen su conocimiento.
¿Por qué es importante investigar en educación?
La finalidad de la investigación en Educación es conocer (describir, compren- der) con cierta precisión una determinada realidad educativa, sus características y funcionamiento, así como la relación que existe entre los elementos que la con- figuran.
¿Por qué crees que es importante investigar?
RESUMEN: La investigación tiene como principales objetivos la generación de conocimiento y la solución de problemas prácticos. Sin embargo, hay que pensar en ella como un proceso, en el que han de tomarse en consideración, y de forma rigurosa, diferentes etapas sin prescindir de ninguna de ellas.
¿Cómo se puede investigar en la educación?
De modo, que investigar en Educación requiere llevar a cabo un plan pensado y ordenado en etapas sucesivas para obtener un conocimiento más científico del funcionamiento de la situación analizada que permita, si es el caso, realizar una adecuada valoración de la misma en función de los factores que inciden en ella ( …
¿Cuáles son los aportes de la investigación educativa?
La investigación es un proceso que permite enriquecer el acervo cultural, académico e intelectual del docente; por ello es necesario que la investigación educativa deba ser un hábito en el profesional de la educación ya que sería un poderoso instrumento para mejorar la enseñanza.
¿Cuál es el objetivo de la investigación?
El objetivo de investigación es el enunciado claro y preciso, donde recogemos la finalidad que se persigue con nuestra investigación, es decir, plasmar qué queremos lograr alcanzar o conseguir con nuestro estudio.
¿Cuáles son los 3 motivos para investigar?
10 razones para investigar:
- Conocer a tu usuario- ¿Cómo saber que o que propones le sirve a alguien?
- Estar enterado del contexto- ¿ Qué está sucediendo en otros lugares que puedan nutrir mi proyecto ?
- Interpretar situaciones – ¿En base a qué puedo decir que lo que he hecho fue exitoso o no?
¿Qué es lo más importante en una investigación?
Un momento fundamental de la investigación científica es la definición y delimitación del problema y el desarrollo de conjeturas, hipótesis o anticipaciones de sentido en torno a él.
¿Cuáles son las características de la investigación educativa?
La investigación educativa busca resolver problemas. Este tipo de investigación recurre a datos existentes o recopila datos de fuentes primarias. Se basa en la experiencia observable o la evidencia empírica. Diseña procedimientos de una manera cuidadosa y tras un análisis riguroso.
¿Qué es la investigación educativa según autores?
Autores como Sabariego y Bisquerra (2004, p. 37) nos ha- blan de la “investigación educativa como un conjunto sistemático de conocimientos acerca de la metodología científica aplicada a la investigación de carácter empírico sobre los diferentes aspectos re- lativos a la educación”.
¿Qué es un trabajo de investigación escolar?
La investigación escolar es una estrategia que favorece la construcción de conocimiento significativo en el alumnado y en ese proceso, de forma complementaria, la investigación ha de convertirse en objeto de aprendizaje.
¿Qué sentido tiene la investigación educativa para las os educadoras es?
La investigación educativa genera una transformación en el hacer docente, debido a que busca el trabajo en equipo, cooperativo, comunitario con una secuencia sistemática y con cambios permanentes en el proceso, con el objetivo de llegar al contexto a la realidad social de los actores.
¿Qué temas investiga la investigación educativa?
La investigación educativa se extiende al funcionamiento de las instituciones educativas, los métodos de enseñanza, el diseño curricular, los materiales y recursos educativos, las innovaciones introducidas y cualquiera otros aspectos relacionados con la educación, y responde a la necesidad de identificar, diagnosticar …
¿Qué es la investigación educativa ensayo?
La investigación educativa se caracteriza por su complejidad de los fenómenos educativos, de carácter plurimetodológico, peculiaridad en la relación investigación-objeto investigado, perspectiva multidisciplinar, la presencia de acciones intencionales y sistemáticas, realizadas por el apoyo de un marco teórico que …
¿Cuáles son las características de la investigación?
Características de la investigación
Procedimental: toda investigación debe seguir un proceso, que se inicia con una idea, sigue una premisa y llega a una meta o producto final. Sistemática: es decir, sigue un orden o un sistema. Estructurada: cada parte de una investigación está relacionada.
¿Qué es la estrategia de la investigación?
Una estrategia de investigación puede considerarse como una red de hipótesis asociada a un problema común. Aunque, el término «estrategia de investigación» también se usa para referirse a las diversas técnicas de instrucción bibliográfica (Herron y Griner, 2000).
¿Cómo se justifica una investigación?
Criterios para la justificación de una investigación
- Conveniencia. Qué tan conveniente es realizar dicha investigación o qué funcionalidad tiene.
- Relevancia social.
- Implicaciones prácticas.
- Valor teórico.
- Valor metodológico.
¿Qué se obtiene con la investigación?
La investigación es un proceso intelectual y experimental que comprende un conjunto de métodos aplicados de modo sistemático, con la finalidad de indagar sobre un asunto o tema, así como de ampliar o desarrollar su conocimiento, sea este de interés científico, humanístico, social o tecnológico.
¿Qué ventajas podemos obtener de la investigación?
Permite del desarrollo de nuevos campos del saber. La aplicación del conocimiento propicia el desarrollo de tecnologías e innovaciones de alto valor agregado. Constituye la base para el desarrollo de nuevos productos, servicios y mejora de procesos.
¿Cuál es el papel del docente en la investigación educativa?
La labor del docente investigador es la de orientador del proceso a partir del conocimiento y motivador en procura de hacer florecer la capacidad creadora e innovadora del futuro profesional.
¿Qué relación hay entre la investigación y la práctica educativa?
La tarea de investigación nos ayuda a incrementar el conocimiento y a obtener comprensión y explicación sobre la realidad educativa, y muchas veces también a tomar decisiones sobre cómo intervenir en dicha situación para mejorarla. En este sentido, la investigación educativa, está muy vinculada a la práctica educativa.
¿Cuáles son las principales herramientas de la investigación educativa?
Las más importantes son la observación, encuestación o análisis documental. Los instrumentos, en palabras de Rodríguez (2011, p. 3), son “aquellos objetos que tienen una realidad física y categorial externa e independiente, por cuanto la información a recoger viene predeterminada según los objetivos del investigador”.
¿Cuál es el enfoque de la investigación educativa?
Enfoque cualitativo de la investigación educativa
En la investigación sobre educación tiene gran importancia el enfoque cualitativo holístico en busca de la comprensión de los fenómenos y el entorno social, se reconoce la subjetividad del investigador con sus posibles sesgos y prejuicios.
¿Qué es la investigación educativa según Sampieri?
Es ante todo, una actividad encaminada a la solución de problemas”. El Planteamiento del Problema, según Roberto Hernández Sampieri (2003, Página 42) “En realidad Plantear el Problema, no es sino, afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación”.
¿Qué es la introducción a la investigación educativa?
El curso Introducción a la investigación educativa es el primer espacio académico en el que se abordan aspectos teóricos y metodológicos del proceso de investigación y constituyen un marco de referencia para la formación científico- social de los estudiantes, orientado a identificar el campo de la educación como un …
¿Qué ofrece la investigación cualitativa al quehacer docente?
La investigación cualitativa realizada en educación, no pretende la comprobación de teorías en la realidad, es fenomenológica (Pérez, 2000). Busca comprender la forma en que los sujetos perciben la realidad y la manera en que actúan para incidir en el cambio de una situación mediante la reflexión.
¿Dónde se lleva a cabo la investigación?
Los Centros de Investigación son unidades especializadas de las Escuelas Nacionales a través de las cuáles se genera conocimiento científico, se promueve la formación de recursos humanos altamente capacitados, además se fomenta la generación de patentes y el desarrollo de ciencia y tecnología para la industria.
¿Cuál es el concepto de investigar?
Se ha dicho que la investigación es la sistematización de la curiosidad. El investigar, por tanto, podría consistir en identificar y definir un problema, plantearse una pregunta, pensar en la manera de responderla, reunir los resultados necesarios para ello, analizarlos e interpretarlos.
¿Cómo fomentar la investigación en los estudiantes?
¿Cómo podemos motivar a los estudiantes para fomentar la investigación? Generar ambientes propicios para el surgimiento de ideas y el intercambio de conocimientos es la base para generar más y mejor investigación universitaria.
¿Cuáles son los instrumentos de la investigación?
Los instrumentos de investigación son los recursos que el investigador puede utilizar para abordar problemas y fenómenos y extraer información de ellos: formularios en papel, dispositivos mecánicos y electrónicos que se utilizan para recoger datos o información sobre un problema o fenómeno determinado.
¿Qué es la investigación de un ejemplo?
La investigación se basa en las observaciones que realiza el investigador, sin intervenir en lo que está observando. Por ejemplo, los antropólogos para estudiar las costumbres y tradiciones de una cierta población se basan en lo que pueden observar de su comportamiento.
¿Qué es el valor teórico de una investigación?
Valor Teórico: Que contribución o que aportación tendría nuestra investigación hacia otras aéreas del conocimiento, tendría alguna importancia trascendental, los resultados podrán ser aplicables a otros fenómenos o ayudaría a explicar o entenderlos.
¿Cómo se hace la importancia de un proyecto de investigación?
Cómo escribir la importancia del estudio: 5 pasos
- Utilice su problema de investigación como punto de partida.
- Indique cómo contribuirá su investigación a la literatura existente en el campo.
- Explica cómo tu investigación beneficiará a la sociedad.
¿Cuáles son los objetivos generales ejemplos?
Ejemplos de objetivos generales y específicos
- Mantenerse al día con los ejercicios indicados por los profesores.
- Estudiar con anticipación.
- Practicar con exámenes de prueba una semana antes de los exámenes reales.
- Hacer las preguntas que sean necesarias para entender los temas nuevos.
¿Que entiende por investigación en el aula?
La investigación educativa es el estudio sistemático de los procesos y los fenómenos que se dan en el ámbito educativo con el fin de hacer la educación más eficiente.
¿Qué efectos ocasiona investigar en el aula?
Fomentar valores y actitudes (creatividad, innovación, complejidad, interacción, responsabilidad social, ética). Estimular al alumno a aprender y actualizarse permanentemente. Desarrollar la abstracción, análisis y síntesis, y generar habilidades de gestión de la información.
¿Cómo investigar en el aula de clase?
¿CÓMO INVESTIGAR EN EL AULA?
- Estrategias de planeación y consideraciones sobre los procesos de comunicación y evaluación.
- ¿Cómo investigar en el aula?
- Resumen.
- Partir de problemas.
- Contar con las concepciones de los alumnos.
- Elaborar conclusiones.
- A manera de comentario.
¿Qué beneficios metodológicos en el estudio?
El uso de una metodología en la gestión de un proyecto persigue unos beneficios específicos: Organizar los tiempos de proyecto. Proporcionar herramientas para estimar de forma correcta tiempos y costes. Ayudar a gestionar y minimizar los riesgos del proyecto.